Atendimento Educacional Especializado

Instituição Certificadora: FALC

Amparo Legal:

Resolução CNE‐CES 1‐2001/ 2007 Decreto 6571 (2008)

Carga Horária: 520h

Período de Duração: 12 meses (01 ano)

Objetivos

Objetivo Geral: Oferecer suporte real ao profissional que lida, organiza e atua no Atendimento Educacional Especializado, assegurando maior segurança para o mesmo poder participar do processo de forma plena, assegurando aos alunos condições de acesso, participação e aprendizagem.

Objetivos Específicos: Qualificar profissionais para a realização de práticas pedagógicas que respondam aos desafios do processo educacional inclusivo e contribuam para o desenvolvimento, autonomia e aprendizagem do aluno com deficiência, preparando-os para atuar tanto nas salas de aula comuns das escolas regulares, quanto no Atendimento Educacional Especializado em salas de recursos multifuncionais e centros especializados; Proporcionar melhoria no processo de inclusão; Demonstrar a importância do AEE para e na sociedade.

Público-alvo: Graduados nas mais diversas áreas. Educadores, Gestores, Pais e sociedade em geral.

Matriz Curricular – Atendimento Educacional Especializado

Disciplinas

  • Fundamentos Históricos, Filosóficos e Legais da Educação Especial e Inclusiva
  • Fundamentos Biológicos e Neuropsicológicos do desenvolvimento e da aprendizagem
  • Sociedade: Família e Educação e sua relação com o PAEE
  • Metodologia da Pesquisa I (Orientação de Monografia)
  • Atendimento Educacional Especializado na Área da Deficiência Intelectual
  • Atendimento Educacional Especializado na Área do Transtorno Global do Desenvolvimento
  • Atendimento Educacional Especializado na Área da Surdez
  • Atendimento Educacional Especializado na Área da Cegueira e Baixa Visão
  • Atendimento Educacional Especializado na Área de Deficiência Física e Neuromotora
  • Atendimento Educacional Especializado na Área das Altas Habilidades e Superdotação
  • Metodologia da Pesquisa II (Orientação de Monografia)
  • LIBRAS
  • Prática: Estágio Supervisionado (Fora de Sala de Aula)
  • Estudo Individual ou em Grupo (Fora da Sala de Aula)

Carga Horária Total 520 Horas

EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, FILOSÓFICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Ementa: Estudo dos elementos Históricos, Filosóficos e Legais da Educação Especial e Inclusiva. A Educação Especial: Conceitos e Definições. A Educação Inclusiva: Conceitos e Definições. Papel da escola na integração. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial/Inclusiva. Referenciais atualizados da Política Educacional, da Legislação do Ensino e dos Referenciais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS E NEUROPSICOLÓGICOS DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Ementa: Filogênese do sistema nervoso. Bases estruturais do sistema nervoso. Os neurônios. Especialização e função dos hemisférios. A plasticidade cerebral/neural e a memória. Aprendizagem.

SOCIEDADE: FAMÍLIA E EDUCAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM O PAEE
Ementa: Relação Social com o PAEE. Importância da relação família-escola para o PAEE. Visão Social do PAEE.

METODOLOGIA DA PESQUISA I (Orientação de Monografia I)
Ementa: Embasamento em teorias e práticas capazes de instrumentalizar a compreensão e a identificação da importância do conhecimento científico para a elaboração de trabalhos acadêmicos, artigos, seminários, projetos de pesquisa e trabalhos de conclusão de curso/monografias.

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Ementa: Introdução. História, Conceito, Etiologia. Caracterização e Classificação das Deficiências. Abordagens: Psicanalítica e a Epistemologia Genética Para Deficiência Intelectual. Deficiência Intelectual no Contexto Escolar: Percepção de Pais, Escola e o Papel dos Educadores no Processo de Inclusão. Conceitos e Procedimentos relacionados 4 ao Atendimento Educacional Especializado ao aluno com Deficiência Intelectual. Atividades Físicas. Fatores de Risco de doenças. Avaliação. Inserção de Pessoas com Deficiência no Mercado de Trabalho.

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ÁREA DO TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO
Ementa: A CID-10 e o DSM-IV. Classificação Internacional de Doenças. Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais. Transtornos Globais do Desenvolvimento – Condutas Típicas. Possíveis Determinantes das Condutas Típicas. Autismo. Síndrome de Rett. Síndrome de Asperger. A Educação Especial e TGD – Focando o Autismo. Conceitos e Procedimentos relacionados ao Atendimento Educacional Especializado ao aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento. Recursos Educacionais Especiais. Inserção de Pessoas com Transtorno Global do Desenvolvimento no Mercado de Trabalho.

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ÁREA DA SURDEZ
Ementa: Conceitos e Procedimentos relacionados ao Atendimento Educacional Especializado ao aluno surdo. Recursos Educacionais Especiais. Inserção de Pessoas surdas no Mercado de Trabalho.

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ÁREA DA CEGUEIRA E BAIXA VISÃO
Ementa: Conceitos e Procedimentos relacionados ao Atendimento Educacional Especializado ao aluno com Deficiência Visual. Recursos Educacionais Especiais. Inserção de Pessoas com Deficiência Visual no mercado de trabalho.

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ÁREA DE DEFICIÊNCIA FÍSICA E NEUROMOTORA
Ementa: Conceitos e Procedimentos relacionados ao Atendimento Educacional Especializado do aluno com Deficiência Física e Neuromotora. Recursos Educacionais Especiais. Inserção de Pessoas com Deficiência Física e Neuromotora no mercado de trabalho.

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ÁREA DAS ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO
Ementa: Conceitos e Procedimentos relacionados à superdotação e ao Atendimento Educacional Especializado ao aluno com altas habilidades. Recursos Educacionais Especiais. Inserção de Pessoas com Altas Habilidades no mercado de trabalho.

METODOLOGIA DA PESQUISA II (Orientação de Monografia II)
Ementa: Processos e técnicas de elaboração do trabalho científico: pesquisa, documentação, projeto e relatório de pesquisa; Elaboração de monografia.

LIBRAS
Ementa: Atendimento Educacional Especializado em LIBRAS. Bases linguísticas da comunicação espacial-visual. O fazer pedagógico.

PRÁTICA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO (FORA DE SALA DE AULA)
Ementa: Propõe vivências práticas nas mais diversas áreas do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

ESTUDO INDIVIDUAL OU EM GRUPO (FORA DE SALA DE AULA)
Ementa: Horas destinadas a estudos individuais ou em grupos para discussão, pesquisa, absorção e melhor aprendizagem, referente ao conteúdo das disciplinas ministradas e/ou desenvolvimento da monografia (individual).